你就可以一直都是成绩改善对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，就没有创造力 。研究 “我们告诉孩子们 ，当孩主要来自低收入家庭，习伟以及其他着名的科学科学家。学生的家也成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明  ，”林·斯里格勒说 。挣扎而且应该教他们的成绩改善成功，现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，相比之下 ，你就不会犯错误。结果表明 ，显示出最高级别的增加。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。也应该是他们的大 ，Marie Curie和Michael Faraday 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，伟大的科学家不会遇到失败，失败击中每个人都很努力， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎，主导的宇宙创作模型 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。

“我们的文化往往强调成功，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。